Traduction et adaptation d’un modèle du jugement clinique infirmier pour la recherche et la formation infirmière en contexte francophone

Afin de guider le développement la science et pratique formation infirmière, diffusion connaissances en français sur ce que signifie apprendre à penser comme une infirmière ou un infirmier manière faciliter cet apprentissage demeure enjeu important. Cet article présente traduction, l’adaptation validation d’une version française du modèle jugement clinique Tanner (2006). Une démarche rétrotraduction quatre étapes a été réalisée selon les recommandations Sousa Rojjanasrirat (2011). La validée par 10 expertes son autrice originale. Le y est défini compréhension, constat conclusion relative aux besoins, préoccupations problèmes santé personne. décrit aspects interreliés qui s’appliquent dans situations soins peuvent évoluer rapidement dont paramètres sont ambigus mal définis : remarquer, interpréter, répondre réfléchir. En plus décrire d’infirmières d’infirmiers différents niveaux d’expertise, outil important pour recherche création d’expériences d’apprentissage des infirmiers. Il s’agit aussi d’un pertinent contexte d’évaluation mentorat.